Skip to content
Anmelden
Lernen
Kooperatives Lernen
Methodenkoffer Kooperatives Lernen 1
Methodenkoffer Kooperatives Lernen 2
Praxisleitfaden Kooperatives Lernen und Heterogenität
Concept Attainment
Schlüsselthemen des Kooperativen Lernens
Kooperatives Lernen im Kindergarten
Schnipp-Schnapp
Methodenkoffer zur Förderung des Teamgeists
Artikel zum Kooperativen Lernen
Videos zum Kooperativen Lernen
Lernen lernen
Lernstrategien
Agiles Lernen an Schulen
Mindset: Lernfreundliche Haltungen entwickeln
Fragen stellen
Visualisieren im Unterricht
Karten für Feedback, Kommunikation und Kooperatives Lernen
Lernkompetenzen-Curriculum (5. bis 9. Schuljahr)
Erfolgreiches Üben
Lesekompetenz
Schlüsselkompetenz Lesen
Methodenkoffer Lesekompetenz
Lesestrategiekarten für Lernende
Lesen mit dem Lesefächer
Lernumgebungen Lesen
Lesen in Familie und Schule
Methodenkoffer Lesediagnose
Lesejournal und Lesetagebücher
Leseförderung durch Autorenlesungen
Lesematerialien und Webressourcen
Videos zur Förderung der Lesekompetenz
Schreibkompetenz
Schreiben ist Aufgabe aller Fächer
Schreibkoffer: von der Idee zum Text
Methodenkoffer Schreibkompetenz
Schüler/innen-Karten Schreibkompetenz
Schreibwerkstätten: online und offline
Lebenskompetenzen – Überfachliche Kompetenzen
Lebens- und Gesundheitskompetenzen
Achtsamkeit in der Schule – Übungen und Spielideen
Karten zu personalen, sozialen und methodischen Kompetenzen
Kritisches Denken
Methodenkompetenz bei Schüler/innen
Lernen mit Methode
Sozialkompetenz-Curriculum (1. bis 5. Schuljahr)
Kompetenzorientierung im Kindergarten
Kartenset Kompetenzen im Kindergarten
Meine Schatzkiste – Das Entwicklungsportfolio im Kindergarten
Selbstwahrnehmung und Feedback im Kindergarten
Kooperatives Lernen im Kindergarten
Präsentieren
Präsentieren 1. bis 4. Klasse
Präsentieren ab dem 5. Schuljahr
Präsentationen beurteilen
Präsentationsportfolios
Bewegtes Lernen
Bewegung in die Schule
Bewegungsideen für den Unterricht: Videos für Brain, Heart & Body
Kartenset Energizer & Co.
Kartenset Erlebnisorientierte Klassenführung
Street Racket
Bewegungspausen: Aktivierende Übungen mit Videos
Methodenkoffer Wurzeln schlagen – Fliegen lernen
ICT- und Medienkompetenz
Visualisieren mit ICT
Kooperieren mit Hilfe von ICT
Klassenplattform
Unterrichten
Aufgaben
Werkzeuge: Kompetenzrad, Fragewürfel, Aufgabenmap
Kognitiv aktivierende Aufgaben
Lern- und Themenportfolios
Offene Lernaufgaben
Kooperative Aufgaben
Präsentationsportfolios
Wirkungsvolle Lernaufgaben
Gute Aufgaben in allen Fächern
Hausaufgaben
Prozessorgesteuerte Lernumgebungen
Lernumgebungen Mathematik
Lernumgebungen und Lernbegleitung im Mathematikunterricht der Primarstufe
Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm» – Kiga, 1./ 2. Klasse
Mathematisches Lernen mit digitalen Medien
Schätzen, messen, sich orientieren – Mathematik im Wald, 3. – 6. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 5. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 6. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 7. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 8. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 9. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 10. Klasse
Lernumgebungen Sprache
Karten für Leseratten – motivierende Leseaufgaben
Let’s read together! – Karten für clevere Leserinnen und Leser
Leseclubs
Leseprojekte
Lernraum Natur – Dorf – Stadt
Offene Lernumgebungen und Aufgabensets
Konzepte und Praxis von »Draußenschulen«
Lernen in der Natur mit digitalen Medien
Formatives Feedback – Lerncoaching – Pädagogische Gesprächsführung
Der große Methodenkoffer zum Lerncoaching
Das Mosaik der formativen Bewertung
Lernförderliche Rückmeldungen: Checkliste und Karten
Lernwirksames Feedback: Kartenset für Schülerinnen und Schüler
Lernförderliches Feedback
Methode – Audiofeedback
Schüler/innen beim Lernen beraten
Zuhören
Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung
Das Mosaik der summativen Beurteilung
Anders prüfen
Neue Formen der Leistungsbeurteilung
Portfolioarbeit
Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen
Personalisiertes Lernen
Bausteine einer stärken- und begabungsfördernden Unterrichtspraxis
Lernen in Lernateliers und Lernlandschaften
Das Konzept der lernrelevanten Faktoren
Werkstatt Individualisierung
Interesse – Motivation – Zutrauen
Leistungen herausfordern
Jungen fördern
Werkzeuge für einen kompetenzorientierten Unterricht und selbstkompetentes Lernen
Karten zum Lernverständnis
Lernnachweise und Lernaufgaben
Kompetenzraster und Checklisten/Rubrics
Sich selbst Aufträge geben
Wochenschwerpunkte und Werkschau
Lernjournale und Lerntagebücher
Portfolios und Lerndokumentationen
Geführter Unterricht – Klassen leiten
Direkte Instruktion
Klassenführung
Classroom Management
Kartenset Erlebnisorientierte Klassenführung
Feedback
Feedback von Schülern und Schülerinnen
Feedback-Methoden
Kurzfeedback-Formen
Feedback-Karten für Lernende
Feedback im Unterricht einbauen
Acht Schritte zu einem guten Schülerinnen- und Schüler-Feedback
Kollegialfeedback
Kollegialfeedback einführen
Kollegialfeedback durchführen
Feedback zum Unterricht
Fächerübergreifende Unterrichtsqualität
Unterrichtsqualität in Kernfächern
Feedback im Musikunterricht
Klassenführung und Klassenklima
Standortbestimmung schulische Beurteilungspraxis
Forschungsergebnisse zur Unterrichtsqualität
Feedback zum Lernen
Lernkompetenzen und Wirkungen des Unterrichts
Anwendung von Lernstrategien
Formatives Feedback von Lehrpersonen
Forschungsergebnisse zu Lernen und Wohlbefinden
Feedback zur Kooperation und Partizipation
Unterricht reflektieren
Wozu Feedback? Fünf Gründe
Formatives Feedback – Lerncoaching – Pädagogische Gesprächsführung
Unterrichtsentwicklung
Werkzeuge und Methodenkoffer für Unterrichtsteams
Methodenkoffer Teamentwicklung und Teamarbeit
Methodenkoffer Moderation für Unterrichtsteams und Arbeitsgruppen
Methodenkoffer Moderation für Schulleitungen und Beratungspersonen
Methodenkoffer Kollegiale Beratung (Intervision)
Praxisleitfaden Produktive Arbeitsformen für Unterrichtsteams
Aufträge für Unterrichtsteams im Zusammenhang mit schulinternen Weiterbildungen
Unterrichtsteams: Konzepte und Praxismaterialien
Fachgruppen als Orte der Unterrichtsentwicklung
Unterrichtskonzepte aus IQES-Partnerschulen
Green Gesamtschule – Kooperatives Lernen der ganzen Schulgemeinschaft
Wädenswil: LiLo Lernen in Lernlandschaften an der OSW
Evangelisch Stiftisches Gymnasium Gütersloh – digital, personalisiert, agil
Schule Zeihen: Draussenschule
Schulkreis Rickenbach SZ »Fit und stark fürs Leben« – Breite Begabungs- und Begabtenförderung
Churer Modell: Binnendifferenzierung
Sekundarschule Petermoos: Lernlandschaften
Hergiswil: Integrierter Musikunterricht
Institut Beatenberg: Personalisiertes Lernen
Sekundarschule Bürglen TG: Kooperatives und individuelles Lernen
Schulsprengel Welsberg: Netzwerk von Kleinschulen
IQES-Partnerschule werden
Kooperation und Partizipation
Kooperation mit Eltern
Schülerpartizipation
Impulse für die Schul- und Unterrichtsentwicklung
Gerhard Eikenbusch
Claus Buhren
Handbuch Unterrichtsentwicklung
Analysen und Komponenten der Unterrichtsentwicklung
Didaktische und methodische Konzepte
Fachdidaktische Konzepte
Ganzheitliche Konzepte
Systemweite Unterrichtsentwicklung
Schulentwicklung
Evaluationsinstrumente für Schulleitende und Evaluationsteams
Unterricht und Lernen
Lebensraum Schule
Kooperation und Partizipation
Schulführung und Schulentwicklung
Leitfaden und Erfahrungsberichte zu Selbstevaluation und QM
Leitfaden für die Selbstevaluation
Schulinterne Evaluation im Dienst des Lernens
Handbuch Qualität und Evaluation
Führungs- und QM-Handbuch
Schulen agil entwickeln
Agilität und Schulen – ein passendes Doppel
Praxis: Schulentwicklung mit dem Kartenset »Schulen agil entwickeln«
Agile Methoden für Schule und Unterricht
Bewegte Schule
Publikation Bewegung und Lernen
Gute Gründe für eine Bewegte Schule
Wissenschaftliche Erkenntnisse
Handlungsfeld »Lehren und Lernen«
Handlungsfeld »Lern- und Lebensraum Schule«
Handlungsfeld »Steuern und Organisieren«
Die Bewegte Schule entwickeln
Porträts Bewegter Schulen
Ressourcen
Gute Gesunde Schule
Gute Gesunde Schulen entwickeln
Gesund bleiben im Lehrberuf
IQES-Modell: Gute Gesunde Schule
Mobbing: Früherkennung – Intervention – Prävention
Positive Pädagogik
Bildung digital
KI für Unterricht und Lernen
Blogs zu KI
Unterrichtsbeispiele
KI-Workshops, Videos und Webinare
Praxisratgeber Künstliche Intelligenz
Prompting-Tipps
KI in der Schule
Unterrichtsideen, Lernmaterialien und Tools
Lernen mit digitalen Medien: Kompetenzen fördern
Apps & Tools: Tutorials und Unterrichtsideen
Kartenset Digitalen Unterricht und Online-Seminare lebendig gestalten
Let’s create! – Methodenschatz zum Selbstlernen und Mitgestalten
Kollaboratives Schreiben mit digitalen Tools
Offene Web-Tools
CheckNews – Lernumgebungen zur Förderung der Medienkompetenz
Offene Lernumgebungen mit aktuellen Medien
Wie Journalist:innen arbeiten – Lernumgebungen und Webinare
Medien und Gesellschaft – Lernumgebungen und Factsheets
Unterrichtsszenarien für die Förderung der Medienkompetenz
Medienkompetenzprojekt CheckNews
Einführung für Lehrpersonen
Plattformen, Serious Games und Tools
Feedback zu CheckNews
Unterrichtspraxis, Erfahrungsberichte, Lernumgebungen
Lernumgebungen und Aufgabensets mit digitalen Medien gestalten
Handbuch Lernen mit digitalen Medien
Making in der Schule
Blended Learning – Gute Aufgaben im digital gestützten Unterricht
Gut unterrichten mit digitalen Medien
Prozessorgesteuerte Lernumgebungen
Medienkompetenz
Kooperatives Lernen mit Zeitungen
Medienmündigkeit
Mit Fake News umgehen lernen
Etwas tun gegen Fake News
Audio- und Radioprojekte
Fotoprojekte
Videoprojekte
Blogs, Websites, Wiki & Co.
Lern- und Erklärvideos
Lern- und Erklärvideos für den Unterricht erstellen
Erklärvideos für Schüler*innen
Eigene Lernvideos produzieren
Erfahrungsberichte
Digitale Schul- und Unterrichtsentwicklung
Modelle zur Digitalisierung von Schule und Unterricht
Digitale Medien – Plädoyer für eine didaktisch fundierte Unterrichtsentwicklung
IT-Ausstattung in Schulen
Medienkonzept und Medienentwicklungsplan
Digitaler Präsenz- und Hybridunterricht
Organisation des Fernunterrichts
Lernwirksame Aufgaben im Fern- und Präsenzunterricht
Aktives, konstruktives und interaktives Lernen fördern: Tools für Online-Unterricht
Didaktische Ansprüche an Homeschooling und Fernunterricht
Unterrichtsmaterialien Corona
Videokonferenzen: Kommunikations- und Moderationstools
Offene Bildungsressourcen
Open Educational Ressources (OER)
OER-Anlaufstellen für Materialien
Offene nutzbare Materialien: Bilder, Musikstücke und mehr
Medienarchive Fernsehsender
Online-Sammlungen von Museen
Bildung in einer digitalen Welt – Grundlagen und Diskussion
Kindheit und Jugend in der digitalisierten Welt
Digitale Medien im guten Unterricht
Digitalisierung in Schulen
Bildungspolitische Grundlagen
Diskussion – Kontrovers
Mediathek
Evaluationscenter
Webinare
Kostenlose IQES-Einführungs- und Auffrischungskurse
CheckNews-Webinare zur Medienkompetenz
Webinare Essence of Good Teaching
Zentrale Kurse schulentwicklung.ch
Beratung und Weiterbildungen
Über IQES
Team & Expert/-innen
Beirat
Datenschutz & Sicherheit
Datenschutzinformation für Besucher/innen der Website
Datenschutzinformation für Befragte
Datenschutzinformation für registrierte Nutzer/innen
Datenschutzinformation für Kursteilnehmende
Allgemeine Geschäftsbedingungen
AGB für Abos
AGB für Webinare und Kurse
Wofür steht das Akronym IQES?
Kontakt
Netzwerk
Österreich
Schweiz
Deutschland
Italien
Belgien
Hilfe
Evaluationscenter
Online-Fragebogen erstellen
Online-Befragung durchführen
Online-Befragung auswerten
Fragebogen freigeben
Häufige Fragen zum Evaluationscenter (FAQ)
Mediathek und Themenseiten
Ein Videorundgang durch IQES
Über die Mediathek
Meine Benutzerdaten
Anmelden
Passwort vergessen
Vorname und Name ändern
Benutzername (E-Mail) ändern
Passwort ändern
2-Faktor-Authentifizierung
Browserdaten löschen
Benutzer/innen verwalten
Videotutorial zur Konto- und Benutzerverwaltung
Zugang zur Mediathek für die Lehrpersonen
Benutzer/in zum Schulkonto hinzufügen
Benutzer/in mit Persönlichem Konto hinzufügen
Benutzer/innen via Massenimport hinzufügen
Administrator/in hinzufügen
Benutzer/in bearbeiten
Benutzer/in löschen
Berechtigungskonzept
Häufige Fragen zur Benutzerverwaltung (FAQ)
Abo verwalten
Angaben zur Schule und Adresse ändern
Persönliche Konten bestellen
Leitfäden für die Durchführung von Selbstevaluationen
Kontakt
Häufige Fragen (FAQ)
Häufige Fragen zum Evaluationscenter (FAQ)
Häufige Fragen zur Benutzerverwaltung (FAQ)
Abos
Suche nach:
17
Beitrags-Navigation
17