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Methodenkoffer Kooperatives Lernen 1
Methodenkoffer Kooperatives Lernen 2
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Kooperatives Lernen im Kindergarten
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Sozialkompetenz-Curriculum (1. bis 5. Schuljahr)
Kompetenzorientierung im Kindergarten
Kartenset Kompetenzen im Kindergarten
Meine Schatzkiste – Das Entwicklungsportfolio im Kindergarten
Selbstwahrnehmung und Feedback im Kindergarten
Kooperatives Lernen im Kindergarten
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Präsentieren 1. bis 4. Klasse
Präsentieren ab dem 5. Schuljahr
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Bewegtes Lernen
Bewegung in die Schule
Bewegungsideen für den Unterricht: Videos für Brain, Heart & Body
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Kartenset Erlebnisorientierte Klassenführung
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Bewegungspausen: Aktivierende Übungen mit Videos
Methodenkoffer Wurzeln schlagen – Fliegen lernen
ICT- und Medienkompetenz
Visualisieren mit ICT
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Gute Aufgaben in allen Fächern
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Prozessorgesteuerte Lernumgebungen
Lernumgebungen Mathematik
Lernumgebungen und Lernbegleitung im Mathematikunterricht der Primarstufe
Lernabenteuer «Der geheimnisvolle Zahlenleuchtturm» – Kiga, 1./ 2. Klasse
Mathematisches Lernen mit digitalen Medien
Schätzen, messen, sich orientieren – Mathematik im Wald, 3. – 6. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 5. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 6. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 7. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 8. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 9. Klasse
Lernumgebungen Mathematik 10. Klasse
Lernumgebungen Sprache
Karten für Leseratten – motivierende Leseaufgaben
Let’s read together! – Karten für clevere Leserinnen und Leser
Leseclubs
Leseprojekte
Lernraum Natur – Dorf – Stadt
Offene Lernumgebungen und Aufgabensets
Konzepte und Praxis von »Draußenschulen«
Lernen in der Natur mit digitalen Medien
Formatives Feedback – Lerncoaching – Pädagogische Gesprächsführung
Der große Methodenkoffer zum Lerncoaching
Das Mosaik der formativen Bewertung
Lernförderliche Rückmeldungen: Checkliste und Karten
Lernwirksames Feedback: Kartenset für Schülerinnen und Schüler
Lernförderliches Feedback
Methode – Audiofeedback
Schüler/innen beim Lernen beraten
Zuhören
Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung
Das Mosaik der summativen Beurteilung
Anders prüfen
Neue Formen der Leistungsbeurteilung
Portfolioarbeit
Leistungsbeurteilung im Kooperativen Lernen
Personalisiertes Lernen
Bausteine einer stärken- und begabungsfördernden Unterrichtspraxis
Lernen in Lernateliers und Lernlandschaften
Das Konzept der lernrelevanten Faktoren
Werkstatt Individualisierung
Interesse – Motivation – Zutrauen
Leistungen herausfordern
Jungen fördern
Werkzeuge für einen kompetenzorientierten Unterricht und selbstkompetentes Lernen
Karten zum Lernverständnis
Lernnachweise und Lernaufgaben
Kompetenzraster und Checklisten/Rubrics
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Geführter Unterricht – Klassen leiten
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Acht Schritte zu einem guten Schülerinnen- und Schüler-Feedback
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Feedback zum Unterricht
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Feedback zum Lernen
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Formatives Feedback – Lerncoaching – Pädagogische Gesprächsführung
Unterrichtsentwicklung
Werkzeuge und Methodenkoffer für Unterrichtsteams
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Methodenkoffer Moderation für Schulleitungen und Beratungspersonen
Methodenkoffer Kollegiale Beratung (Intervision)
Praxisleitfaden Produktive Arbeitsformen für Unterrichtsteams
Aufträge für Unterrichtsteams im Zusammenhang mit schulinternen Weiterbildungen
Unterrichtsteams: Konzepte und Praxismaterialien
Fachgruppen als Orte der Unterrichtsentwicklung
Unterrichtskonzepte aus IQES-Partnerschulen
Green Gesamtschule – Kooperatives Lernen der ganzen Schulgemeinschaft
Wädenswil: LiLo Lernen in Lernlandschaften an der OSW
Evangelisch Stiftisches Gymnasium Gütersloh – digital, personalisiert, agil
Schule Zeihen: Draussenschule
Schulkreis Rickenbach SZ »Fit und stark fürs Leben« – Breite Begabungs- und Begabtenförderung
Churer Modell: Binnendifferenzierung
Sekundarschule Petermoos: Lernlandschaften
Hergiswil: Integrierter Musikunterricht
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Sekundarschule Bürglen TG: Kooperatives und individuelles Lernen
Schulsprengel Welsberg: Netzwerk von Kleinschulen
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