Newsletter IQES
Mai 2026 / Nr. 61
Laut lesen – Leseflüssigkeit gezielt fördern
Lesen lernt man nicht nur allein im Stillen. Im Praxisband Laut lesen – Leseflüssigkeit im Unterricht fördern zeigen Cornelia Rosebrock und Andreas Gold, wie Lautleseverfahren Kinder und Jugendliche Schritt für Schritt voranbringen – hörbar, sichtbar und überprüfbar. Der Band ist ein praxisnaher Leitfaden für Schulen und Lehrpersonen und zeigt, wie Leseflüssigkeit systematisch aufgebaut werden kann, als zentrale Voraussetzung für Leseverstehen, selbstständiges Lernen und schulischen Erfolg.
Sprache spielerisch entdecken und entfalten
Die Reihe Lust auf Sprache bietet 40 Stunden Sprachspiele für die Klassen 5 bis 7. Die Übungen von Timo Brunke verbinden Spielen, Sprechen, Hören, Erzählen und Schreiben auf anregende Weise. Sie erleichtern die Individualisierung und Differenzierung im Unterricht, denn jedes Kind arbeitet auf seinem eigenen Niveau. Aus der spielerischen Sprachpraxis entsteht Motivation: Jedes Kind kann seine Stärken zeigen, niemand bleibt stumm.
Gesund bleiben im Lehrberuf – Resilienz gemeinsam stärken
von Nils Altner und Susanne Dannhorn (Heft 6)
Resilienz wächst im Miteinander. Heft 6 unserer Reihe zur Gesundheitsförderung im Lehrberuf zeigt, wie Selbstfürsorge, kollegiale Unterstützung und demokratische Schulkultur zusammenwirken. Achtsamkeit, Mitgefühl und Partizipation stärken Schule als gesunden Lern- und Lebensraum.
Classroom-Management mit digitalen Endgeräten
von Joscha Falck
Mit digitalen Endgeräten verändern sich Lernprozesse, Aufmerksamkeit und Klassenführung. Der Beitrag zeigt, wie man Chancen nutzen und Herausforderungen bewältigen kann – vom Umgang mit Störungen bis zur Integration von KI im Unterricht.
IQES-Webinare:
Medien-, Sprach- und Kommunikationskompetenz praktisch fördern
Schreibförderung durch sinnliches Schreiben
mit Tilman Rau
Termin:
Montag, 21. September 2026, 16.30-18.30 Uhr
Podcast und Radioprojekte für die Schule
mit Tilman Rau
Termin:
Montag, 19. Oktober 2026, 16.30-18.30 Uhr
Neue Lernumgebung: »Künstliche Intelligenz – Gesellschaftliche und wirtschaftliche Auswirkungen«
Die Lernumgebung führt Schüler:innen anhand ausgewählter Beiträge aus journalistischen Medien in zentrale Fragestellungen rund um KI ein: Wie beeinflussen KI-Systeme Wirtschaft, Arbeitswelt und Gesellschaft? Welche Chancen und Risiken bringt diese Entwicklung mit sich? Und wie könnte das Zusammenspiel von Mensch und Maschine künftig aussehen?
Als Teil des Projekts CheckNews stärkt sie die Medienkompetenz und unterstützt Lehrpersonen dabei, das Thema KI im Unterricht fundiert zu behandeln.
CheckNews – ein gemeinnütziges Projekt von IQES und dem Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft der Universität Zürich (fög) – bietet frei zugängliche Lernumgebungen, Erklärvideos und Webinare zur Stärkung der Medienkompetenz.
demoKI: Demokratie- und KI-Bildung verbinden
von Max Knolle
Wer KI verstehen will, muss auch ihre gesellschaftlichen Folgen reflektieren. Mit demoKI hat die Friedensschule Osnabrück ein preisgekröntes Konzept entwickelt, das KI- und Demokratiebildung systematisch zusammenführt. Der Gastbeitrag von Max Knolle stellt den pädagogischen Ansatz, konkrete Lernprodukte und zentrale Reflexionsfragen vor.
Impulsvortrag »KI und Didaktik«
Joscha Falck zeigt in seinem Videovortrag, wie fachliche Inhalte und KI-Kompetenzen didaktisch sinnvoll verknüpft werden können. Ergänzt wird der Vortrag durch praxiserprobte Strukturierungsvorlagen auf Basis des Modells Lernen und KI.
»Jeder Prompt ist ein politischer Akt«
Joscha Falck im Gespräch mit Prof. Dr. Sigrid Hartong, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
Im öffentlichen Diskurs über KI stehen häufig neue Tools und ihre Einsatzmöglichkeiten im Mittelpunkt. Weniger Beachtung findet, dass KI keine neutrale Technologie ist. Sie beeinflusst gesellschaftliche Prozesse, verschiebt Machtverhältnisse und wirft grundlegende ökologische und ethische Fragen auf. Das Gespräch mit Prof. Dr. Sigrid Hartong von der Helmut-Schmidt-Universität beleuchtet diese oft übersehenen Dimensionen künstlicher Intelligenz.
IQES-Webinare
Webinare zu KI im Unterricht
KI in der Schule: Grundlagen für Lehrkräfte
Lernförderliches Feedback –
jetzt auch mit KI
Aufgaben- und Prüfungskultur mit KI
Korrigieren mit KI
Kostenlose Webinare: Einführung in IQES Evaluationscenter und IQES Mediathek
Die Webinare vermitteln einen umfassenden Einblick in die beiden IQES-Angebote und zeigen, wie Lehrpersonen und Schulen diese in ihrem Alltag einsetzen können.
IQES Evaluationscenter
Die bewährte Plattform für schulweite Evaluationen und schnelles Unterrichtsfeedback.
Di, 9. Juni 2026, 16.30-18.00 Uhr
Mo, 31. Aug. 2026, 16.30-18.00 Uhr
Mi, 30. Sept. 2026, 16.30-18.00 Uhr
Di, 1. Dez. 2026, 16.30-18.00 Uhr
IQES Mediathek
Umfangreiche digitale Ressourcen zu aktuellen schulischen Themen sowie vielfältige Lehr- und Lernmaterialien für Schulleitungen, Lehrpersonen und Teams.
Di, 25. Aug. 2026, 16.30-18.00 Uhr
Do, 29. Okt. 2026, 16.30-18.00 Uhr
Demnächst auf IQES online
- Kartenset Lesestrategien. Sprachkompetenz im KI-Zeitalter von Gerold Brägger
- Die Textdetektive. Unterrichtsprogramm zur Vermittlung von Lesestrategien von Judith Küppers, Elmar Souvignier und Andreas Gold
- Würzburger Trainingsprogramm: Vor-/schulische Vorbereitung auf den Schriftspracherwerb von Petra Küspert und Wolfgang Schneider
- Künstliche Intelligenz und Schulentwicklung
- Kognitiv aktiveren mit KI von Lucca Spohn
Schulleitende von IQES-Schulen:
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April 2026
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