Schule Zeihen: Draussenschule:
Seit der Einführung des neuen Lehrplans im Kanton Aargau (Schweiz) im Schuljahr 2020/21 setzt die Schule Zeihen einen Schwerpunkt im Bereich des ausserschulischen Lernens. Die Draussenschule gründet im Förderkonzept der Schule Zeihen. Sie fokussiert eine aktive Auseinandersetzung mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler: Jedes Kind an der Schule Zeihen lernt, arbeitet und spielt einen Vormittag pro Woche im Dorf und in der Natur.
Schulleiter (PH FHNW), Primarlehrer (PH FHNW), Visuelle Kommunikation – Studienrichtung Video (Hochschule Luzern – Design & Kunst), gelernter Hochbauzeichner; Themenschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Draussenschule, Altersdurchmischtes Lernen (AdL), kompetenzorientierte Beurteilung, Kunst- und Kulturvermittlung im Schulkontext
Kurzporträt Schule Zeihen
Die Schule Zeihen ist eine kleine öffentliche Dorfschule (Zyklus 1 und 2) im aargauischen Fricktal, welche von ca. 100 Schülerinnen und Schülern besucht wird. Der Kindergarten und das Schulhaus befinden sich inmitten der Gemeinde und durch die Nähe der beiden Gebäude wird eine enge Zusammenarbeit gepflegt. Seit dem Schuljahr 2007/08 ist die Schule Zeihen eine „Integrative Schule“. Im Schuljahr 2020/21 wurde die Draussenschule ins Leben gerufen.
Lehrpersonen, Schulleitung und Schulpflege haben ein gemeinsames Leitbild erarbeitet. Es benennt Werte und Leitideen für die gesamte Schule. Es zeigt auf, was der Schulgemeinschaft wichtig ist und worauf sie ihr Tun ausrichtet. Es soll Grundlage für eine längerfristige Planung und Schulentwicklung sein. Die Schule Zeihen strebt an, eine Gemeinschaftsschule zu sein. So steht die Kooperation der Kinder untereinander, aber auch mit den Lehrerinnen und Lehrern im Zentrum.
Die Vision der Schule Zeihen lautet: «Wir verstehen das individualisierte Lernen und Lehren in Mehrjahrgangsklassen als Lernen und Lehren in der Gemeinschaft.» Die Vision wird als Strategie verstanden, die dazu dient, die Schule auf bestimmte Ziele in den Bereichen „Kooperation“, „Raum und Zeit“ und „Integrative Schule“ hin auszurichten.
