Beispiele aus der Praxis:
Wahr oder nicht? Angesichts der Informationsflut und Fake News-Tendenzen im Netz ist dies nicht immer einfach zu erkennen. Wie prüfen Journalist:innen Informationen? Welche Tools und Strategien helfen Ihnen dabei, Quellen kritisch einzuschätzen, selbst Fakten zu checken und unwahre Inhalte zu erkennen? Wie können wir eigenverantwortlich und kritisch mit der Tatsache umgehen, dass Informationslügen Teil unseres Alltags sind?
Nicole Steiner, MA, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online und IQES Lernkompass, Mitglied Beratungsteam schulentwicklung.ch, Pädagogin, Psychologin, Illustratorin und Theaterpädagogin. Als Primarlehrerin hat sie langjährige Praxiserfahrung, vorwiegend an Schulen mit integrativer Schulungsform. Sie erstellt und betreut Konzepte für Lese- und Schreibförderung, Feedback und Begabtenförderung. Web: www.IQESonline.net | www.schulentwicklung.ch
Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Evaluation, Digitale Medien in Schule und Unterricht, kompetenzorientierter Unterricht und selbstkompetentes Lernen, Schulleitung, Gute gesunde Schulen, Schulentwicklung in Netzwerken und Bildungsregionen. Publikationsliste herunterladen Web: www.IQESonline.net | www.schulentwicklung.ch Publikationen von Gerold Brägger im Beltz Verlag
Frido Koch ist Leiter IQES-Netzwerke und stellvertretender Leiter schulentwicklung.ch. Er ist Sekundarlehrer und Schulleiter sowie Berater und Supervisor. 20 Jahre lang leitete er die Oberstufenschule Wädenswil, welche 2013 mit dem ersten Schweizer Schulpreis ausgezeichnet wurde. Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Bildungsprojekten auf der Sekundarstufe I, Schulleitung, Personalisiertes Lernen, kompetenzorientierter Unterricht und Evaluation. Er berät Lehrpersonen, Schulleitungen und Schulteams.
Als Geschäftsleiterin ist Maude Rivière verantwortlich für das operative Geschäft des fög. Dazu gehören die Bereiche Finanzen, Personal, Infrastruktur und Prozesse. Sie ist weiter zuständig für das Reporting, leitet die Fundraising-Aktivitäten und stellt eine adressatengerechte Kommunikation gegen innen und aussen sicher. Ausserdem leitet sie das Projekt «Jahrbuch Qualität der Medien» und verantwortet die Aktivitäten des Zentrums im Bereich Medienkompetenz.
Beispiele aus der Praxis
Ihr kennt das bestimmt: Man scrollt durch den Insta-Feed und da ist plötzlich dieses krasse Bild. Oder diese verrückte Nachricht. Oder das unglaubliche Video auf TikTok. Wenn ihr dann ein komisches Gefühl im Magen habt, ihr stutzig werdet oder euch fragt, ob das wirklich sein kann, dann hört auf euer Bauchgefühl: Es könnte nämlich gut sein, dass ihr Fake News vor euch habt. Es lohnt sich auf jeden Fall, die Nachricht zu überprüfen.
Wie das geht, lernt ihr später in dieser Lernumgebung. Als Einstieg in die Thematik haben wir euch hier einige solche seltsamen Meldungen zusammengestellt – jeweils mit der Erklärung dazu.
Wichtig dabei ist: Viele Fake News findet ihr in den sozialen Medien oder auf Internetseiten. Seriöse Nachrichtenportale, Zeitungen oder Fernsehsender hingegen überprüfen ihre Nachrichten, bevor sie diese veröffentlichen. Ihr werdet also dort in der Regel keine Fake News finden. Wenn einem zuverlässigen Medienunternehmen trotz allem ein Fehler passiert und eine falsche Meldung veröffentlicht wird, wird es so bald wie möglich auf den Fehler hinweisen. Manche Portale machen auch öffentliche Faktenchecks. Das heißt, sie zeigen auf, warum eine Behauptung oder ein Bild oder Video falsch ist.
Kennst du Baniwi?
Quelle: Youtube; 3:55
Erklärung, 04.04.2019: https://www.mimikama.org/baniwi/
Fakecheck: Hört mich mein Smartphone ab?
Quelle: SRF, 25.01.2022; 6:00
Wie gefährlich sind Energy-Drinks?
Quelle: BR24/Faktenfuchs, 30.03.2023; 0:42
Der algerische Gorilla-Fisch
Quelle und Erklärung, 24.04.2023; 0:46
«Coronaimpfung – will Bill Gates Gott spielen?»
Quelle und Erklärung, 20.05.2020: https://www.mimikama.org/coronaimpfung-will-bill-gates-gott-spielen-faktencheck/
Nein, Video zeigt nicht, wie die Ukraine Kriegsaufnahmen inszeniert
Quelle und Erklärung, 17.03.2023:
https://correctiv.org/faktencheck/2023/04/17/nein-dieses-video-zeigt-nicht-wie-die-ukraine-kriegsaufnahmen-inszeniert/
Vermeintlicher Kugelblitz
Quelle und Erklärung, 29.01.2023
https://www.20min.ch/story/nein-dieses-video-eines-kugelblitzes-ist-nicht-echt-521009271517
Brennende Öl-Pipeline im Sudan?
Quelle und Erklärung, 20.04.2023:
Faktenchecks: Den Profis auf der Spur!
Einzelarbeit
Individuelle Erarbeitungsphase
Wähle eines der obigen Praxisbeispiele aus und schau es dir in Ruhe an. Versuche dabei, den Strategien, Werkzeugen und Tricks der Profis auf die Spur zu kommen. Was führt sie zum Ziel? Mit welchen Strategien und Werkzeugen arbeiten sie?
Mache dir Notizen.
Kooperation
Austausch in der Zweiergruppe
Suche dir eine Person, die sich das gleiche Praxisbeispiel vorgenommen hat wie du. Tauscht eure Erkenntnisse aus und erstellt eine Art Spickzettel zur Arbeit und dem Vorgehen von Faktenchecker:innen, indem ihr das Vorgehen strukturiert und mögliche Strategien und Tricks benennt.
Kooperation
Kooperative Erarbeitungsphase
Arbeitet in einer Vierergruppe weiter, indem ihr darauf achtet, dass möglichst verschiedene gewählte Praxisbeispiele zusammenkommen.
Stellt euch eure Spickzettel vor und sammelt Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede im Vorgehen der Faktenchecker:innen. Schreibt die einzelnen Vorgehensschritte auf, die bei Faktenchecks zum Erfolg führen.
Austausch im Plenum
Stellt euch eure Resultate vor und vergleicht sie miteinander.
Wie gehen Fact-Checking-Organisationen vor, um Falschnachrichten zu entlarven?
Auswahl von Faktencheck-Portalen:
Österreichischer Verein, der Fakten aufdeckt.
Faktencheck-Website, die es seit 1990 gibt.
Fokus «Urbane Legenden».
Einzelarbeit
Wähle eine der Faktencheck-Webseiten aus und sieh dich dort um.
Erstelle eine kurze schriftliche Bewertung anhand der Leitfragen für den nachfolgenden Austausch.
- Wie sieht das Angebot der Webseite aus?
- Gibt es Beispiele von überprüften Fake News und den dazugehörigen Resultaten?
- Was macht die Webseite speziell? Wo sind besondere Qualitäten?
- Welchen Eindruck hast du gewonnen?
Kooperation
Partnerarbeit: Suche jemanden, der die gleiche Webseite unter die Lupe genommen hat wie du. Vergleicht eure Eindrücke. Schreibt einen eigenen Steckbrief über eure Faktencheck-Organisation. Ihr könnt euch dafür an das Layout der Tabelle halten. Erweitert sie durch eure eigenen wertvollen Informationen und Erkenntnisse.
Austausch im Plenum
Rätsel Faktencheck-Organisation: Legt die Steckbriefe nun aus und deckt den Namen der Faktencheck-Organisation ab. Erkennt ihr, bei welchen Steckbriefen es sich um welche Organisation handelt? Schreibt eure Vermutungen auf ein Post-It und klebt es neben die jeweiligen Steckbriefe. Wie viele Organisationen erkennt ihr richtig?