Kartenset Digitalen Unterricht und Online-Seminare lebendig gestalten:
Bringen Sie neuen Schwung in Ihre Online-Veranstaltungen mit den 50 aktivierenden Methoden in diesem Kartenset. Mithilfe dieser »Webigizer« können Online-Veranstaltungen anregend, interaktiv und beziehungsförderlich gestaltet werden.
Dennis Sawatzki ist Geschäftsführer des »Institut für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik GmbH«, Lehrer- und Dozentenfortbildner, Buchautor und Supervisor. Er arbeitet als wissenschaft licher Mitarbeiter im BMBF-Projekt »TKKG« an der Universität Kassel und promoviert zum Thema Sprachschablonen von Schülern.
Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch Arbeitsschwerpunkte: Schul- und Unterrichtsentwicklung, Evaluation, Digitale Medien in Schule und Unterricht, kompetenzorientierter Unterricht und selbstkompetentes Lernen, Schulleitung, Gute gesunde Schulen, Schulentwicklung in Netzwerken und Bildungsregionen. Publikationsliste herunterladen Web: www.IQESonline.net | www.schulentwicklung.ch Publikationen von Gerold Brägger im Beltz Verlag
Sergej Grilborzer verbindet als freiberuflicher Trainer, Gründer und Software-Entwickler seine Expertise und Leidenschaft für Bildung und Technologie. Gemeinsam mit dem ISH-Team entwickelt er innovative didaktische Online-Tools wie den „Digitalen Stuhlkreis“ oder Screenar.io, um virtuelle Bildungsumgebungen interaktiv und methodisch wie ästhetisch ansprechend zu gestalten.
Als studierter Bildungwissenschaftler und Sozialpädagogebringt Marcus Kuhn einen reichen Erfahrungsschatz in der Gestaltung innovativer Schulungskonzepte und bewegter Lernumgebungen mit. Ihm liegt besonders die Entwicklung eines von Empathie geprägten Verständnisses von Bildungs- und Erziehungsprozessen am Herzen. Lehrpersonen als Multiplikator:innen der Gesellschaft brauchen höchste Befähigung und daher maximale Unterstützung in ihrer Praxis. Daher fokussiert Marcus Kuhn den Bereich qualitativ hochwertiger Lehre mit viel Lernmotivation und einer durchdachten digitalen Didaktik.
Aktivierendes Repertoire für Blended-Learning-Unterricht, Online-Meetings und Webinare
Das Kartenset bietet Anfänger:innen einfach einsetzbare Energizer, die Begegnungen, Vertrautheit und Austausch im digitalen Raum fördern. Ausgebuffte Webinar-Profis werden in der reichhaltigen Methodensammlung neue Ideen finden, die frische Impulse in ihren digitalen Unterricht bringen. Besonders wertvoll für alle ist das vorliegende Booklet, in dem anschaulich die praktischen Potenziale digitaler Didaktik beschrieben werden: der passende Einsatz von Methoden für den Einstieg, das Kennenlernen, das Aktivieren von Vorwissen und Erfahrungen, das kooperative Arbeiten in Breakout-Sessions, das Sichtbarmachen von Ergebnissen und die Auswertung der Lernprozesse.
Man merkt der Kartensammlung an: da waren Leute mit Lust am Experimentieren am Werk, mit Begeisterung für professionelle (Online-) Moderation. Lassen Sie sich von dieser Freude anstecken. Erproben Sie viele der Methoden selbst, möglichst im vertrauten Rahmen, und reflektieren Sie dies im Team. Das hilft, die Anforderungen und Potenziale aus eigener Erfahrung zu kennen und erweitert Ihr spontan zur Verfügung stehendes Repertoire an aktivierenden Methoden.
Kartenset Digitalen Unterricht und Online-Seminare lebendig gestalten
Kartenset und Booklet
50 Karten mit aktivierenden »Webigizern« für einen interaktiven Blended-Learning-Unterricht, Online-Meetings und Webinare. Das dazugehörige Booklet vermittelt Empfehlungen zum Einsatz, Tipps für das Arbeiten vor der Kamera und ein ABC der professionellen Online-Moderation.
Autor/Autorin: Dennis Sawatzki, Gerold Brägger, Marcus Kuhn, Sergej Grilborzer
Umfang/Länge: 118 Seiten
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
... zu sechs Kategorien
Text
Ton
Bild
Raum
Tool
Space
Die Kategorien geben an, welche technischen Voraussetzungen für die Durchführung einer Übung gegeben sein müssen. Dabei setzt die nächsthöhere Stufe in der Regel auch die vorangehenden voraus. In der Kategorie »Bild« sollten die Teilnehmenden also auch die Möglichkeit haben, Text über den Chat zu posten und ihre Mikrofone einzuschalten.
Online-Veranstaltungen spannend gestalten: praxiserprobt, aufwands- und vorbereitungsarm
Online-Veranstaltungen haben zuweilen einen schlechten Ruf: Statt eines Seminars gleicht die Veranstaltung eher einem Vortrag und die Aufmerksamkeitsspanne und Konzentrationsfähigkeit der Teilnehmenden schwinden dahin. Hinzu kommt, dass durch die räumliche Gebundenheit an den PC oder Laptop, das Tablet oder Smartphone schnell Bewegungsarmut, Müdigkeit und Verspannungen entstehen können. Die sogenannte »Zoom Fatigue« setzt vielen Teilnehmenden nachweislich zu. Insbesondere die größere Anonymität und geringere Verbindlichkeit in digitalen Formaten können durch regelmäßige Wechsel von der kognitiven auf die soziale oder emotionale Ebene verbessert werden.
Damit sind die Übungen weit mehr als ein bloßes Intermezzo. Die Übungen sind praxiserprobt, aufwands- und vorbereitungsarm und weitgehend voraussetzungsfrei für die Teilnehmenden, seien es Schüler:innen, Studierende oder Lernende in erwachsenendidaktischen Kontexten.
ABC der professionellen Online-Moderation
Augenhöhe – Blickrichtung – Chaos – Direkte Adressierung – Equipment – Fokussierung – Gegenstände integrieren – Hintergrund – Irritation durch Spiegelbild – Jitsi, BigBlueButton, MS Teams, Zoom – Konfrontative Grundausrichtung – Lichtverhältnisse – Meldekette – Nonverbale Hörrückmeldungen – Organisatorisches – Präsenz – Qualität vor Quantität – Rhetorik – Störquellen – Teilen – Umgang mit digitalem Stress – Vertikale Spiegelung – Wechsel der Blickrichtung – X-Achse – Y-Achse – Zuhörprotokoll – Reihenfolge der Teilnehmenden – Gruppeneinteilung – Sichtbarkeit der Teilnehmenden
Von A wie Augenhöhe über Präsenz und Rhetorik bis hin zum Zuhörprotokoll – das ABC der professionellen Online-Moderation bietet zahlreiche Tipps für Praktikerinnen Praktiker.
Autor/Autorin: Dennis Sawatzki, Gerold Brägger, Marcus Kuhn, Sergej Grilborzer
Herkunft: Kartenset Digitalen Unterricht und Online-Seminare lebendig gestalten
Umfang/Länge: 7 Seiten
Fächer: alle Fächer
Stufen: alle Stufen
(auch im Buchhandel erhältlich GTIN 4019172300418 Print)
