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Dr. phil. Jürgen Belgrad ist Professor i. R. für Literaturwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Weingarten und Leiter des Forschungsprojekts »Leseförderung durch Vorlesen«.

Dr. Andreas Gold, Seniorprofessor für Pädagogische Psychologie an der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Dr. Judith Küppers, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie.

Dr. Hans-Joachim Roth ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Interkulturelle Bildungsforschung und Direktor des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache.

Janna Gutenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitspaket »Netzwerke und Beratung« von BiSS-Transfer.

Dr. Michael Becker-Mrotzek ist Professor für Germanistik, Sprecher des Trägerkonsortiums von BiSS-Transfer und Mitglied der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK).

Anne Müller-Platt ist Lehrerin für Deutsch und Englisch sowie ehemaliges Mitglied der PeP-Konzeptgruppe. Jetzt Fachbereichsleiterin an der Max-Beckmann-Schule Frankfurt a. M.

Carl Kaiser ist Lehrer für Deutsch sowie Fachbereichsleiter für Sprachen und künstlerische Fächer an der Ernst-Reuter-Schule 1.

Dorothee Gaile ist Lehrerfortbildnerin mit dem Schwerpunkt internationale Projekte zu sprachsensiblem Fachunterricht, Mitarbeiterin bei der Konzeption europäischer Lehrerbildungsprojekte der Universität Köln und wissenschaftliche Begleitung des PeP-Projekts.

Martin Schroeder ist Schulleiter der Ernst-Reuter-Schule 1 sowie Lehrkraft für Biologie und Englisch.

Monika Schmidt-Dietrich war Schulleiterin des Oberstufengymnasiums Ernst-Reuter-Schule 1 in Frankfurt a. M. Unter ihrer Leitung wurde das PeP-Projekt entwickelt und in den Regelunterricht überführt.

Anne Müller-Platt ist Lehrerin für Deutsch und Englisch sowie ehemaliges Mitglied der PeP-Konzeptgruppe. Jetzt Fachbereichsleiterin an der Max-Beckmann-Schule Frankfurt a. M.

Carl Kaiser ist Lehrer für Deutsch sowie Fachbereichsleiter für Sprachen und künstlerische Fächer an der Ernst-Reuter-Schule 1.

Dorothee Gaile ist Lehrerfortbildnerin mit dem Schwerpunkt internationale Projekte zu sprachsensiblem Fachunterricht, Mitarbeiterin bei der Konzeption europäischer Lehrerbildungsprojekte der Universität Köln und wissenschaftliche Begleitung des PeP-Projekts.

Martin Schroeder ist Schulleiter der Ernst-Reuter-Schule 1 sowie Lehrkraft für Biologie und Englisch.

Monika Schmidt-Dietrich war Schulleiterin des Oberstufengymnasiums Ernst-Reuter-Schule 1 in Frankfurt a. M. Unter ihrer Leitung wurde das PeP-Projekt entwickelt und in den Regelunterricht überführt.

Anne Müller-Platt ist Lehrerin für Deutsch und Englisch sowie ehemaliges Mitglied der PeP-Konzeptgruppe. Jetzt Fachbereichsleiterin an der Max-Beckmann-Schule Frankfurt a. M.

Carl Kaiser ist Lehrer für Deutsch sowie Fachbereichsleiter für Sprachen und künstlerische Fächer an der Ernst-Reuter-Schule 1.

Dorothee Gaile ist Lehrerfortbildnerin mit dem Schwerpunkt internationale Projekte zu sprachsensiblem Fachunterricht, Mitarbeiterin bei der Konzeption europäischer Lehrerbildungsprojekte der Universität Köln und wissenschaftliche Begleitung des PeP-Projekts.

Martin Schroeder ist Schulleiter der Ernst-Reuter-Schule 1 sowie Lehrkraft für Biologie und Englisch.

Monika Schmidt-Dietrich war Schulleiterin des Oberstufengymnasiums Ernst-Reuter-Schule 1 in Frankfurt a. M. Unter ihrer Leitung wurde das PeP-Projekt entwickelt und in den Regelunterricht überführt.

Anne Müller-Platt ist Lehrerin für Deutsch und Englisch sowie ehemaliges Mitglied der PeP-Konzeptgruppe. Jetzt Fachbereichsleiterin an der Max-Beckmann-Schule Frankfurt a. M.

Carl Kaiser ist Lehrer für Deutsch sowie Fachbereichsleiter für Sprachen und künstlerische Fächer an der Ernst-Reuter-Schule 1.

Dorothee Gaile ist Lehrerfortbildnerin mit dem Schwerpunkt internationale Projekte zu sprachsensiblem Fachunterricht, Mitarbeiterin bei der Konzeption europäischer Lehrerbildungsprojekte der Universität Köln und wissenschaftliche Begleitung des PeP-Projekts.

Martin Schroeder ist Schulleiter der Ernst-Reuter-Schule 1 sowie Lehrkraft für Biologie und Englisch.

Monika Schmidt-Dietrich war Schulleiterin des Oberstufengymnasiums Ernst-Reuter-Schule 1 in Frankfurt a. M. Unter ihrer Leitung wurde das PeP-Projekt entwickelt und in den Regelunterricht überführt.

Dr. Christine Garbe ist Professorin und war bis 2018 Inhaberin des Lehrstuhls für Lese- und Mediensozialisation von Kindern und Jugendlichen an der Universität zu Köln, bis 2023 Präsidentin des europäischen European Literacy Policy Network ELINET.

Gerold Brägger, M.A., ist Leiter und Gründer der IQES-Plattform und des Beratungs- und Weiterbildungsinstituts schulentwicklung.ch. Er ist Erziehungswissenschaftler, Schulberater, Lehrerbildner, Autor von pädagogischen Fachbüchern und Lernmitteln sowie Redaktionsmitglied der Fachzeitschrift PÄDAGOGIK: www.IQESonline.net www.schulentwicklung.ch

Nikola Poitzmann ist Lehrerin, Landeskoordinatorin und Themenbeauftragte für schulische Schutzkonzeptentwicklung im Projekt Gewaltprävention und Demokratielernen des Hessischen Kultusministeriums, Fachkraft zur Prävention und Intervention bei sexualisierter Gewalt (inmedio), Sexualpädagogin (isp) und Diversity- Trainerin (Eine Welt der Vielfalt).

Dr. Christian Timo Zenke ist Akademischer Rat an der Universität Bielefeld und leitet seit 2019 das Projekt »Lab-SchoolsEurope: Participatory Research for Democratic Education«.

Nicole Freke ist Leiterin der Primarstufe an der Laborschule Bielefeld.

Helke Felgenträger unterrichtet seit 1998 an der Jenaplan-Schule Jena, die 2006 mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet worden ist.

Dr. Silvia-Iris Beutel ist Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der TU Dortmund.

Dr. Birte Friedrichs, Gymnasiallehrerin und Beratungslehrerin

Dr. Roland Roth ist Professor für Politikwissenschaft – zuletzt an der Hochschule Magdeburg-Stendal.

Christoph Schneider ist pädagogischer Geschäftsführer der Brecht-Schule Hamburg, einer gemeinnützigen Privatschule, wo er seit 2012 unter anderem die Fächer Geschichte und Deutsch unterrichtet. Seit 2015 entwickelt er mit Susanne Hüttebräucker das gemeinsame Fortbildungsangebot »Professionelle Beziehungsgestaltung für Lehrkräfte« kontinuierlich weiter.

Susanne Hüttebräucker ist Sozialarbeiterin, Supervisorin, Kinder- und Jugendtherapeutin und bietet unter anderem gemeinsam mit Christoph Schneider an der Brecht-Schule Hamburg Fortbildungen für Lehrer:innen zu den Themen Krisen-, Konfliktmanagement, Elternberatung und »Professionelle Beziehungsgestaltung« an.

Torsten Schwarz ist seit 2014 Schulleiter des Eldenburg-Gymnasiums Lübz.

Kati Ahl ist Schulentwicklungsberaterin, Fachbuchautorin und ehemalige Schulleiterin. Als pädagogisch-systemische Beraterin und Marte-Meo-Trainerin gilt ihr Interesse insbesondere den notwendigen Innovationen in Schule und gelingenden pädagogischen Beziehungen.

Dr. Angelika Paseka ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik an der Universität Hamburg. Sie arbeitet und forscht im Bereich Professionsforschung und Professionsentwicklung, Forschendes Lernen in der Lehrerbildung und Kooperation zwischen Eltern und Schule.

Prof. Dr. Dagmar Killus ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik an der Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft.

Dr. Ulrike Felger ist langjährige Elternvertreterin und Sprecherin des Elternnetzwerks im Verein für Gemeinschaftsschule BW e. V. Als Journalistin und Kommunikationsprofi beschäftigt sie sich intensiv mit Entwicklungs- und Veränderungsprozessen.

Katja Kranich leitet das Stromberg-Gymnasium in Vaihingen/Enz, hat eine Ausbildung als systemischer Business-Coach und ist Co-Founderin des jüngst gegründeten Vereins Schulfrei.Leben.Denken.Lernen e. V.

Thilo Engelhardt ist Schulleiter der Waldparkschule und seit 2008 in der Lehrkräftefortbildung tätig.

Anna Werner ist Referatsleiterin am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung in München. Ihr Aufgabenschwerpunkt ist das Qualitätsmanagement an bayerischen Schulen.

Anja Engel ist seit dem Jahr 2000 Realschullehrerin in Weil der Stadt und seit vielen Jahren als Fachberaterin Unterrichtsentwicklung im Fach Deutsch tätig.

Dr. Sarah Hundertmark ist promovierte Chemiedidaktikerin und Studienrätin (Chemie und Mathematik) an der Integrierten Gesamtschule Linden, Hannover. In ihrer Forschung hat sie sich intensiv mit dem Thema kollaboratives und individuelles Lernen auseinandergesetzt.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online und IQES Lernkompass, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin

Andreas Schleicher ist Bildungsdirektor bei der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) in Paris. Er hat die PISA-Studie entwickelt.

Nadine Emmerling ist Referentin für Realschulen im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Zuvor war sie am ehemaligen Landesinstitut für Schulentwicklung in Stuttgart und in der Lehrkräftefortbildung tätig. Sie hat an verschiedenen Schulen gearbeitet, zuletzt als stellvertretende Schulleiterin.

Philipp Schulte ist Studiendirektor am Carl-Severing-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung in Bielefeld.

Dr. Beat Döbeli Honegger, geb. 1970 ist Professor und Leiter des Instituts für Medien und Schule der Pädagogischen Hochschule Schwyz. Er beschäftigt sich seit über 20 Jahren mit allen Aspekten der Digitalisierung im Bildungswesen und hat in der Schweiz mehrere innovative Eins-zu-eins-Projekte initiiert.

Britta Kölling ist Lehrerin an einem Hamburger Gymnasium und Mitarbeiterin des Referats Medienpädagogik (LIF15) am LI Hamburg für die Themengebiete alternative, digitale Prüfungsformate und künstliche Intelligenz.

Helge Tiedemann arbeitete an verschiedenen Hamburger Schulen zur Digitalisierung; seit 2015 ist er Lehrkräftefortbildner für Medienpädagogik und aktuell Referatsleiter Medienpädagogik (LIF15) am LI Hamburg.

Jan-Martin Klinge ist Lehrer an der Gesamtschule Auf dem Schießberg in Siegen-Geisweid und seit sechs Jahren in der Schulleitung tätig.