Newsletter IQES

Juni 2023 / Nr. 46

Leseclubs – Lesen ist ansteckend

Mit anderen Schüler:innen über gelesene Texte zu sprechen und dabei die vielen Möglichkeiten zu entdecken, die darin verborgen sind, motiviert und verstärkt das Leseinteresse. In Literaturclubs und literarischen Quartetten lernen Kinder und Jugendliche durch abwechslungsreiche und anregende Lese­aufgaben, sich intensiv mit Texten und Büchern aus­einander­zusetzen. Dabei schlüpfen sie in ver­schiedene Rollen, erweitern ihre Perspektive auf den Text und übernehmen gleichzeitig Mitverantwortung für ihren Leseclub. Die vorliegende Lernumgebung enthält Unterrichts­materialien und Werkzeuge für Aufbau und Betrieb eines Leseclubs.

  • In fünf Schritten zum Leseclub
  • Unterrichtsmaterialien und Werkzeuge

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PÄDAGOGIK – Lesen schulweit fördern

Die Förderung des Leseverständnisses ist eine Aufgabe der gesamten Schule und betrifft alle Fächer. Diese Erkenntnis hat sich in den letzten Jahren immer deutlicher durchgesetzt. Die Verantwortung für die Lese­förderung an ein einzelnes Fach oder an spezielle Methoden­kurse zu übertragen, hat sich als wenig erfolg­reich erwiesen. Der PÄDAGOKIK-Schwerpunkt zeigt konkrete Wege auf, wie Schulen die Lese­kompetenz der Schüler­innen und Schüler verbessern können.

  • Schlüsselkompetenz Lesen
    (Gerold Brägger und Christine Garbe)
  • PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe
    (Gymnasium Ernst-Reuter-Schule 1/Frankfurt a. M.)
  • Leseförderung in BiSS-Transfer
    (Janna Gutenberg, Michael Becker-Mrotzek)
  • Leseflüssigkeit fördern
    (Andreas Gold, Judith Küppers)
  • Vorlesen – Startimpuls zur Leseförderung
    (Jürgen Belgrad)
  • Die computerbasierte Lernverlaufsdiagnostik quop
    (Ulrike Krug)
  • Digitales Lesen
    (Gerhard Eickenbusch, Tilman von Brand)

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Leseprojekte – Beispiele guter Praxis

Trotz der unbestrittenen Bedeutung des Lesens nimmt die Zahl lese­schwacher Schüler­innen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz zu. Eine entscheidende Rolle für das Lesen-Können und Lesen-Wollen spielen positive Lese­erlebnisse: vielfältige Lese­anregungen, die den verschiedenen Interessen und Ressourcen der Leser:innen gerecht werden. Wir haben einen Überblick über erfolg­reiche Leseprojekte und -programme zusammengestellt.

  • Vom «European Literacy Policy Network ELINET» empfohlene und ausgezeichnete Projekte
  • Projekte, Programme und Plattformen in Österreich, Deutschland und der Schweiz
  • Projekte in Schulen

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Salutogene Unterrichtsentwicklung: Werkzeuge für Reflexion und Weiterbildung

Was motiviert mich zum Lehrersein? Wie kann ich Probleme in der Alltags­praxis kollegial und effektiv besprechen? Wie gehe ich mit Anerkennung und Belastung um? Wie dokumentiere ich meine professionelle Kompetenz­entwicklung?
Zu diesen und weiteren Themen haben wir eine Fülle von Arbeits­materialien zusammengestellt. Nutzbar für die individuelle Reflexion und schul­interne Fortbildungen.

von Edwin Stiller

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CheckNews
«Wie entstehen Nachrichten?» – Neue Lernumgebung

Nachrichten informieren darüber, was in der Welt vor sich geht. Doch welche Ereignisse aus dem endlosen Strom der täglichen Geschehnisse finden den Weg in die Medien? Die neue Lernumgebung gibt Einblicke in den journalistischen Alltag. Sie zeigt, wie Medien Informationen auswählen, bearbeiten und als Nachrichten aufbereiten. Sie informiert über Kriterien für die Auswahl und die Rolle der Nachrichten­agenturen. Und sie wagt sich an die Frage, weshalb wir überhaupt journalistische Nachrichten und Nachrichten­sendungen verfolgen sollen, wenn wir doch auch über Social Media Informationen erhalten können.

von Noëmi Barz, Rebekka Rieser und Jens Lucht, Forschungsinstitut Öffentlichkeit und Gesellschaft/Universität Zürich, und Petra Röhr, Redakteurin der Kinder- und Jugendnachrichtensendung ZDF logo!

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CheckNews-Webinare zur Förderung der Medienkompetenz

In Kooperation mit Partnern bieten wir weitere kostenfreie Webinare an:

Wie entstehen Nachrichten?

Einstündiges Webinar für Schüler:innen ab 12 Jahren (Klassen 5 bis 9) mit ihren Lehrpersonen.
Mit Petra Röhr, Redakteurin bei ZDF logo! und Frido Koch (IQES online).

Termine:
Dienstag, 26. November 2024, 14.00-15.00 Uhr
Dienstag, 14. Januar 2025, 14.00-15.00 Uhr

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Fake News erkennen auf TikTok und Co.

Einstündiges Webinar für Schüler:innen Sek I und II mit ihren Lehrpersonen, mit Fee Anabelle Riebeling, Leiterin Faktencheck- und Video-Verifikations-Taskforce von 20 Minuten und Frido Koch (IQES online).

Termin:
12. September 2024, 14.00-15.00 Uhr

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«Stolpersteine gegen das Vergessen» – Einführung in die CheckNews-Lernumgebung

Einstündiges Webinar für Lehrpersonen der Sek I und II, mit René Staubli (Journalist, Co-Autor der Lernumgebung Stolpersteine) und Frido Koch (IQES online).

Termin:
4. September 2024, 14.00-15.00 Uhr

zur Anmeldung

IQES Webinare
«The Essence of Good Teaching»

Die IQES-Webinare vermitteln in kompakter Form Handlungswissen für einen lernwirksamen Unterricht. Sie richten sich an Lehrpersonen aller Stufen und dauern jeweils 2 Stunden.

Einführung in IQES Evaluationscenter 3.0 und IQES Mediathek (kostenlos)

Das IQES Evaluationscenter bietet zahlreiche bewährte Funktionen für schulweite Evaluationen und schnelles Unterrichtsfeedback, darunter Smartphone-Befragungen mit QR-Code. Die IQES Mediathek ist ein reicher Fundus an digitalen Materialien für Schul­leitungen, Lehr­personen und Teams – mit Methoden­koffern, Leit­fäden, Artikeln, Videos zu aktuellen schulischen Themen sowie viel­fältigen Lehr- und Lern­materialien. Die Webinare zeigen die viel­fältigen Einsatzmöglichkeiten der beiden IQES-Angebote.

Einführung ins IQES Evaluationscenter:

Mittwoch, 14. August 2024
Donnerstag, 5. September 2024
Donnerstag, 24. Oktober 2024
Montag, 18. November 2024

zur Anmeldung

Einführung in die IQES Mediathek:

Donnerstag, 22. August 2024
Montag, 11. November 2024

zur Anmeldung

Die Webinare dauern ca. 90 Minuten (16.30 bis 18.00 Uhr) und sind kostenlos.

Demnächst auf IQES online

  • Künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht: Neue Blog-Beiträge und Videos zum Einsatz von Feedbacktools und Bildgeneratoren im Unterricht
  • Mosaik der Summativen Beurteilung
  • PÄDAGOGIK: Anderes prüfen
  • Fragen, Fragen, Fragen. Gesprächsanreize für den Klassenrat
  • Kartenset: 7-Minuten Schreiben

Schulleitende von IQES-Schulen:
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