«Für das Können gibt es nur einen Beweis: das Tun.»
Unterrichten:
Ein wesentliches Ziel eines zeitgemäßen guten Unterrichts besteht in der Förderung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen. Wie aber lassen sich im konkreten Unterricht Kompetenzen fördern? Wie kann in heterogenen Gruppen erfolgreicher Unterricht gestaltet werden? Welche lernrelevanten Faktoren unterstützen das selbstkompetente Lernen der Schülerinnen und Schüler?
Beispiele guter Praxis
Viele Schulen haben begonnen, sich auf die persönlichen Voraussetzungen und Entwicklungsmöglichkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler auszurichten. Sie haben es sich zur Aufgabe gemacht, die Unterschiedlichkeit der Lernenden als positive pädagogische Herausforderung anzunehmen: Alle sollen im Unterricht «mitkommen», mit Freude lernen und individuell bestmögliche Leistungen erreichen können. Die Wege, wie Schulen diese Ziele anstreben, sind ebenso unterschiedlich wie die Begriffe, die dafür benutzt werden: Personalisiertes Lernen, kompetenzorientierter Unterricht, Lernlandschaften, binnendifferenzierter Unterricht, Arrangements für selbstkompetentes Lernen, – diese und weitere Begriffe stehen für neue (und auch altbewährte) pädagogische Konzepte, die Individualisierung und Gemeinschaftsbildung, Lernfreude und Lernerfolg gleichermaßen anstreben und verknüpfen. Gemeinsam ist diesen Ansätzen, dass neue Formen der Unterrichtsorganisation, des selbständigen Lernens und der Lernbegleitung gesucht und erprobt werden. Eine lebendige Praxis ist an vielen Schulen entstanden, die sich in ihrer konkreten Umsetzung zu beschreiben lohnt. Wie Lernen gelingt – zur Nachahmung und Inspiration zum Selbererfinden ausdrücklich empfohlen: Unterrichtskonzepte von IQES-Partnerschulen.
Methodenkoffer und Materialien für die Unterrichtsentwicklung
- Werkzeuge und Hilfsmittel für Unterrichtsteams
- Methodenkoffer Kooperatives Lernen 1
- Methodenkoffer Kooperatives Lernen 2
- Visualisieren im Unterricht
- Kooperatives Lesetraining
- Schülerkarten für Feedback, Kommunikation und Kooperatives Lernen
- Lesestrategiekarten für Lernende
- Schlüsselthemen des Kooperativen Lernens
- Artikel zum Kooperativen Lernen