Um-die-Ecke-Denktage:
10 Tage lang, jeden Tag eine neue Herausforderung. Dabei muss man etwas um die Ecke denken. Stufen: 6. - 9. Klasse
Das geht nicht? Das kann ich nicht? Und ob!
Was es braucht ist vielleicht einfach eine Portion «Um die Ecke-Denken».
Das ist etwas für Menschen, die kreativ und um die Ecke denken können, die nicht gleich aufgeben, wenn eine Aufgabe ein wenig anders ist als gewohnt. Menschen, die an sich glauben und viel Ausdauer haben, die üben, üben und nochmals üben, um selbständig und vernetzt denken zu können, sind Denkexpert*innen, die sich nicht so leicht unterkriegen lassen und alle Probleme mit Kreativität und vernetztem Denken anpacken.
Und? Lust bekommen, dieses «Um die Ecke-Denken» gleich auszuprobieren und dann mal als 10-tägige Herausforderung in deinen Alltag zu integrieren. Dann nichts wie los:
Hier sind 10 Aufgaben für echte «Um die Ecke-Denktage».
Viel Spaß, Geduld und Ausdauer! Und vergiss nicht: Nicht aufzugeben kann man trainieren!
Übrigens: die Aufgaben sind ansteckend und sehr gut geeignet, um auch das Denken von Familienmitgliedern und Freunden auf Vordermann zu bringen. Probier es aus. Erfinde gleich selber Aufgaben für «Um die Ecke-Denker*innen und teile sie! Macht doppelt Spaß!
zum Ausdrucken
Stell dich den 10 Herausforderungen - Tag für Tag. Schaffst du alle?
Autor/Autorin: Nicole Steiner
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online und IQES Lernkompass, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin
Fächer: alle Fächer
Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Hast du alle Herausforderungen gemeistert? Hier findest du auf alle Fälle die Lösungen zu den 10 «Um die Ecke-Denktagen».
Autor/Autorin: Nicole Steiner
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Autorin und Redaktorin IQES online und IQES Lernkompass, Primarlehrerin, Studium der Pädagogik und Psychologie. Illustratorin und Theaterpädagogin
Fächer: alle Fächer
Stufen: 6. Stufe, 7. Stufe, 8. Stufe, 9. Stufe
Die 10 «Um die Ecke-Denktage»: Hinweise für Lehrer*innen
Kurzbeschreibung
Fantasie mit Bauchgefühl und der Bereitschaft, Dinge auch einmal ganz anders zu sehen, sie vielleicht auch infrage zu stellen; um die Ecke denken ergibt neue Lösungen, neue Wege und neue Möglichkeiten. Und trainiert auch das persönliche Mindset; die Einstellung und Haltung, die wiederum einen starken Einfluss auf das Selbstbild und die Motivation von Lernenden haben.
Fach- und Kompetenzbereiche
- je nach Aufgabe
- Überfachliche Kompetenzen
Stufe
6. – 9. Klasse
Kompetenzen und Lernchancen
Die Schüler*innen können…
- ihren rezeptiven Wortschatz aktivieren, um das Gelesene schnell zu verstehen.
- wichtige Informationen aus Texten entnehmen.
Die Schüler*innen können heuristische Strategien verwenden: Vermutungen überprüfen, Vorwärtsarbeiten, Rückwärtsarbeiten, Rückschau halten.
Die Schüler*innen können Situationen und Handlungen hinterfragen.
Die Schüler*innen können…
- Herausforderungen annehmen und konstruktiv damit umgehen.
- neue Herausforderungen erkennen und kreative Lösungen entwerfen.
- unterschiedliche Sachverhalte sprachlich ausdrücken und sich dabei anderen verständlich machen.
- die Aufgaben- und Problemstellung sichten und verstehen.
- sich auf eine Aufgabe konzentrieren und ausdauernd und diszipliniert daran arbeiten.
- Informationen aus Texten suchen, sammeln und zusammenstellen.
- Informationen strukturieren und zusammenfassen und dabei Wesentliches von Nebensächlichem unterscheiden.
- können Informationen vergleichen und Zusammenhänge herstellen (vernetztes Denken).
- Qualität und Bedeutung von Informationen abschätzen und beurteilen.
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