«Wir leiten die Schülerinnen und Schüler zu verantwortungsbewusstem und selbstständigem Handeln an.»
Ergänzende pädagogische Gestaltungselemente:
Als Ergänzung einer begabungsfördernden, stärkenorientierten und gesundheitsfördernden Schule wurden weitere pädagogische Gestaltungselemente wie Portfolio, Eigene Projektarbeit, Schülerrat/Klassenrat, Lernstudio/Lerntutoring sowie FörderPlus eingeführt und umgesetzt. Diese helfen den Schülerinnen und Schülern ihre Begabungen und Stärken weiter zu entwickeln, Verantwortung zu übernehmen und die Partizipation sowie die Identifikation auf diese Weise zu stärken.
Portfolio: «Mein Schatz»
Der Portfolio-Ordner, für die Kinder «Mein Schatz» genannt, begleitet die Schülerinnen und Schüler unserer Schule vom Kindergarten bis zur 6. Klasse. Im Kindergarten wird die Portfolioarbeit mit einer «Schatzkiste» eingeführt und Stärken auf der Grundlage von «Mein Kindergarten-Schatz» festgehalten. Jede Schülerin und Schüler gestaltet in der Handarbeit eine individuelle Ordnerhülle für die Aufbewahrung der Dokumente. Bereits das Äussere des Ordners verrät etwas über die Vorlieben, die Ressourcen und die Persönlichkeit des Kindes. Zusätzlich bekommen die Kinder ab der 4.Klasse einen Datenträger, um mögliche Dokumentation und Präsentationen auch digital festzuhalten.
Die Dokumente, die Lernende in ihrem Portfolio-Ordner sammeln, dienen zwei Funktionen: Als Sammlung, welche die Stärken des Lernenden aufzeigen und als Sammlung der Lernprozesse. Jedes Dokument sagt etwas über die Persönlichkeit, die Stärken, die Arbeitsweise oder die Lernfortschritte aus. Die Schülerinnen und Schüler lernen ihre besten Arbeitsergebnisse auszuwählen und sich selbst einzuschätzen. Die Lernfortschritte können so besser beurteilt werden und es fällt leichter, neue Ziele zu setzen sowie die eigenen Stärken festzuhalten. Der Schulkreis Rickenbach ist gezielt an der Weiterentwicklung der Portfolioarbeit dran geblieben. Gemeinsame Abmachungen wurden getroffen, um Stärken, Ziele, Highlights, Erlebnisse, Projekt-dokumentationen, Diplome und Feedbacks festzuhalten. Die Stärken und Lernfortschritte werden somit einheitlich dokumentiert.
