Unterrichtsmaterialen:
Hier finden Sie Praxisbeispiele, Werkzeuge und Unterrichtsmaterialien, mit denen im Integrierten Musikunterricht an der Schule Hergiswil gearbeitet wird.
Kompetenzpass Musik
Der Kompetenzpass wurde von Daniel Würsch und Remo Genzoli erarbeitet. Musizieren ist ein sehr soziales Geschehen. Simultanes Interagieren, aufeinander angewiesen sein, Gleichzeitigkeit, das Streben nach gemeinsamen Zielen und individuelle Verantwortlichkeit sind dabei grundlegende Kompetenzen, die es gilt, aufzubauen.
Autor/Autorin: Daniel Würsch, Remo Genzoli
Umfang/Länge: 12
Fächer: Musik
Stufen: 1. Stufe, 2. Stufe, 3. Stufe, 4. Stufe, 5. Stufe, 6. Stufe, Kindergarten/Vorschule
Praxismaterial für den Unterricht
Mit dieser Musik-Zielscheibe können die Schüler/innen ihr eigenes Verhalten im Musikunterricht sowie das Einhalten von Regeln reflektieren. Ausserdem können sie schriftlich festhalten, was ihnen besonders gut gelungen ist.
Anleitung für eine integrative Musikstunde: Die Kinder zeichnen ein Monster, beschreiben seine Stimmung und komponieren ein dazu passendes Lied. Danach schätzen sie sich selber ein.
Autor/Autorin: Daniel Würsch
Umfang/Länge: 4 Seiten
Fächer: Musik
Stufen: alle Stufen
Anwendungsbeispiele: Musik- und Liederbücher
Frey, Toby u. a.: Rapkid, 20 flippige Kinder Raps. MusicVision, 2008. ISBN 978-3-906-97623-5.
Rapkid
Inhalt
- 20 flippige Raps für Kinder in schweizerdeutscher Mundart, hochdeutscher und englischer Sprache
- CD mit Originalaufnahmen und Playback
- Hinweise für Choreografie, Bodyrhythmen oder Beatboxen
- Aufführung ohne Playback, nur mit Schlagzeug, Cajon, Latin-Percussion usw. und Melodieinstrumenten gut möglich
Anwendungsbeispiel
Wuet Rap (MS2)
- Arrangement für Band (Altsax in Eb, Guit, Drums, Flöte, Viol, Melo-dica, Key), Chor und Rapper (Gesangsanlage)
- Choreografie
- Transfer: Wut in der Lebenskunde thematisieren
- Improvisation über A-Pentatonik
- Aufführung mit Ablauf
In diesem Dokument befindet sich ein Arrangement für eine Band, womit der Wuet Rap gespielt werden kann.
FC.A. Seydel Söhne: Triola, Musik für Kinder. Leichtes Spiel nach bunten Noten.
Triola
Stufe: MS1
Inhalt
- Band 1, 3 und 4: Je 11 volkstümliche Lieder, von «Alle meine Entchen», «Winter ade» bis «Happy birthday to you»
- Band 2: 11 Weihnachtslieder, von «Oh Tannenbaum» bis «We wish you a Merry Christmas»
- Leicht spielbar, mit Liedtext
- Verschiedene Schwierigkeitsgrade
Anwendungsbeispiel
Wuet Rap (MS2)
- Arrangement für Band (Altsax in Eb, Guit, Drums, Flöte, Viol, Melo-dica, Key), Chor und Rapper (Gesangsanlage)
- Choreografie
- Transfer: Wut in der Lebenskunde thematisieren
- Improvisation über A-Pentatonik
- Aufführung mit Ablauf
Maierhofer, Lorenz; Kern, Renate; Kern, Walter; Bergant, Richard: Sim-Sala-Sing, Lieder zum Singen, Spielen, Tanzen für die 2.-4. Klasse der Volksschule. Büdelsdorf: Helbling, 1997. ISBN 978-3-990-59061-4.
Ausgabe D für Deutschland
Ausgabe C für die Schweiz
Sim Sala Sing
Stufe: (GS), MS1, (MS2)
Inhalt
- Große Sammlung pfiffiger Songs, thematisch geordnet
- CDs mit Originalaufnahmen und Playbacks
- Songs lassen sich gut für Bands arrangieren
- Mit Gitarrenakkorden, Begleitungspattern und Choreografien ergänzt
- Witzig farbig illustriert
Anwendungsbeispiel
Let’s Say Hello (MS1)
- Arrangement für Band (Altsax in Eb, Key, Guit, Drum, Cello im Bassschlüssel), Chor
- Stück mit der Triola in der LG einstudieren (Töne mit Triola-Farben eingefärben)
- Choreographie
- Begrüssungsritual
- Transfer: Textarbeit und Vorbereitung im Englischunterricht
Bühlmann, Benno: Liederbogen 3. Horw: db-Verlag, 2005. ISBN 978-3-905388-13-8.
Liederbogen
Inhalt
- Umfangreiche Liedersammlung der Jugendorganisationen Blauring und Jungwacht
- Nach Themen geordnet (Hits, besinnliche Lieder, Lager-Lieder, Mundart-Lieder etc.)
- Akkordchiffrierung für Begleitung
- Praktische Hinweise für die Aufführung
- Grifftabelle für Gitarre
Anwendungsbeispiel
By the Rivers of Babylon (MS2)
- Arrangement für Band (Altsax in Eb, Klarinette in Bb, Gitarre, Melodica, Keyboard, Cajon) und Chor
- Weihnachtsaufführung
- Keyboard verwendet Gitarrenakkorde zur Begleitung (klavierspielende Musikschülerinnen oder -schüler)
- Cajon-Stimme: Einfaches Pattern vorgeben und von zwei Spielerinnen und Spielern spielen lassen
- Melodica: Von zwei bis drei Bandmitgliedern spielen lassen, Notennamen angeschrieben
- Chor: Rest der Klasse können den Song zu Hause mit Hilfe der Melodica ohne Unterstützung durch die Lehrperson üben
Als Anwendungsbeispiel ist hier zum Lied By the Rivers of Babylon ein Band-Arrangement vorhanden. Auf den Liederbögen sind unterschiedliche Stimmen aufgezeichnet und der jeweilige Ablauf niedergeschrieben.
Evelein, Frits: Musik unterrichten mit kooperativen Lernmethoden. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2009. ISBN 978-3-834604-92-7
Musik unterrichten mit kooperativen Lernmethoden
Inhalt
- Umfangreiche Sammlung musikalischer Aktivitäten auf der Basis kooperativen Lernens für folgende acht Bereiche: Musikstimmung, musikalische Parameter, Bewegung, Stimme, Instrumente, Komponieren, Mathematik und Musik, Reflexion
- Transfer zu anderen Fächern
- Ausführliche methodisch-didaktische Hinweise
- Beschreibung der Sozialformen
Anwendungsbeispiel
- Komponieren: Vom Bordun bis zur Melodie, musikalische Gespräche
- Rappen: Einsteigen ins Rappen, ein Gedicht, einen Zeitungsartikel, einen Brief rappen
- Stimme: Das Merklied, der Zahlensong, das Regellied
Filz, Richard: Rhyth:MIX1. Büdelsdorf: Helbling, 1997. ISBN 978-3-86227-029-3.
Junge, Wolfgang; Grohé, Micaëla; Müller, Karin: Musikspiele 1. Büdelsdorf: Helbling, 2010. ISBN 978-3-86227-058-3.
Musikspiele
Anwendungsbeispiel
Dieses Spiel dient der Spannungsentladung einer unruhigen Gruppe. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler abwechselnd sehr laut und dann wieder total still sein. Diese Abwechslung kann Konzentration in den Klassenraum zurückbringen.
Nöhring, Nis; Schmidt-Landmeier, Arend: Cajon spielen und bauen. Baar Klett, 2009. ISBN 978-3-12-177009-0.
Cajon spielen und bauen
Anwendungsbeispiel
Um das Rhythmusgefühl der Schülerinnen und Schüler zu fördern, bietet sich der Einsatz von Cajons im Unterricht an. Hier finden Sie einzelne Patterns sowie Arrangements im Rock-Stil.
